…quién aprende, qué es el aprendizaje, quién determina metas,
estrategias y condiciones de aprendizaje, cuándo se toman las decisiones, quién
establece los objetivos… Son preguntas que surgen cuando se habla de
aprendizaje.
Vayamos por partes; el
aprendizaje es un proceso de construcción permanente, que se hace a lo largo de
toda nuestra vida y en el que todos estamos inmersos. Todos somos aprendices y
en consecuencia todos somos educadores. La sociedad nos trasmite unos valores y
creencias, nos educa y nosotros aprendemos de ella; los maestros aprendemos de los
niños, de nuestros errores y por supuesto de nuestros éxitos, nuestros alumnos
aprenden en el aula pero también fuera de ella,… la realidad es que todos aprendemos de todos.
Ya centrándonos en el
aprendizaje; las estrategias y las metas las marcamos nosotros mismos. Está
claro que hay unos objetivos/competencias marcados por ley y que hay que
cumplir, pero ya cómo alcancemos esos objetivos es cosa nuestra. Si nuestra
enseñanza se centra en el alumno, veremos sus posibilidades y nuestra misión
será maximizar su potencial, si la enseñanza está centrada en el profesor se seguirán
los contenidos sin que haya un feed back con
sus alumnos.
Nuestro modo de educar debe apoyarse
en el contexto, ser flexible y moldeable, adaptable a las necesidades del
alumno; sin caer en la falta total de estructuración ni en un extremo
totalmente opuesto.
Las decisiones sobre la enseñanza
y aprendizaje deben seguir un curso, aunque un curso con un margen
suficientemente amplio.
Un saludo :)
