¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo?

 …quién aprende, qué es el aprendizaje, quién determina metas, estrategias y condiciones de aprendizaje, cuándo se toman las decisiones, quién establece los objetivos… Son preguntas que surgen cuando se habla de aprendizaje.

Vayamos por partes; el aprendizaje es un proceso de construcción permanente, que se hace a lo largo de toda nuestra vida y en el que todos estamos inmersos. Todos somos aprendices y en consecuencia todos somos educadores. La sociedad nos trasmite unos valores y creencias, nos educa y nosotros aprendemos de ella; los maestros aprendemos de los niños, de nuestros errores y por supuesto de nuestros éxitos, nuestros alumnos aprenden en el aula pero también fuera de ella,… la realidad es que todos aprendemos de todos.

Ya centrándonos en el aprendizaje; las estrategias y las metas las marcamos nosotros mismos. Está claro que hay unos objetivos/competencias marcados por ley y que hay que cumplir, pero ya cómo alcancemos esos objetivos es cosa nuestra. Si nuestra enseñanza se centra en el alumno, veremos sus posibilidades y nuestra misión será maximizar su potencial, si la enseñanza está centrada en el profesor se seguirán los contenidos sin que haya un feed back con sus alumnos.

Nuestro modo de educar debe apoyarse en el contexto, ser flexible y moldeable, adaptable a las necesidades del alumno; sin caer en la falta total de estructuración ni en un extremo totalmente opuesto.

Las decisiones sobre la enseñanza y aprendizaje deben seguir un curso, aunque un curso con un margen suficientemente amplio.

Un saludo :)